かけ算九九はゲームで指導 前編 楽しくかけ算のよさを説明するには みんなの教育技術
第2学年2組 算数科学習指導案 指導者 横浜市立平沼小学校 冨士村 拓郎 1．単元名 「新しい計算を考えよう」 かけ算 導入 問題把握 自力解決 まとめ・適用 大型テレビ 電子黒板＋PC 2年－2 5．注第3学年 単元名「2けたをかけるかけ算の筆算」 ～1けたをかけるかけ算の学習とつないで～ 1 単元について （1）本単元で育てたい「数学的な考え方」 本単元は，学習指導要領の内容a(3)「乗法につ
かけ算 導入 指導案
かけ算 導入 指導案-第2学年 算数科学習指導案 日 時 令和2年10月21日 対 象 第2学年2組 32名 授業者 y h 1 単元名 かけ算（1） かけ算のいみやしかたを考えよう 2 単元の目標 数量の関係に着目し、計算の意味や計算のし算数科学習指導案 指導者 長谷川 壮太（t1） 小野寺 典彦（t2） 1 単元の目標 2位数や3 位数に1 位数をかける乗法の筆算のしかたについて理解し，それを用い る能力を高める。 関心・意欲・態度
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第2学年算数科学習指導案 1 単元名 かけ算（1） 2 単元について 本単元は、学習指導要領の〔2学年〕の「A数と計算」の（3）「乗法の意味について理解し、それ を用いることができるようにするこ小学校 算数科学習指導案 ←学習指導案一覧表へ戻る 第1学年 31 第2学年 44 第3学年 42 第4学年 44 第5学年 50 第6学年 42第2学年3組 算数科 学習指導案 単元名：九九をつくろう かけ算九九をつかって，お楽しみ会のわかざりを作ろう 男子13名 女子15名 単元について 小算2年‐2
お問い合わせ 「チョコレートの数を数える」という日常の場面を題材とし、数図を用いて、どのようなかけ算九九が使えるかを考えました。 図で考えたことを言葉第2学年 算数科学習指導案 児 童：2年2組 男子13名 女子13名 指導者：佐々木 美喜子 1 単元名 10 新しい計算を考えよう 「かけ算（1）」 2 単元について （1）教材について 子どもたちは第1学年で第2学年 組 算数科学習指導案 指導者 1 単元 「かけ算（2）」 2 指導にあたって （1） 児童の様子 （略） （2） 学習のねらい 児童は第1学年で、2とびや5とびの数え方を知り、まとめて数えることの便
かけ算 導入 指導案のギャラリー
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第2学年1組 算数科学習指導案 平成30年10月10日（水）5校時 授業者 宇山 知里 1．単元名 かけ算（1）（啓林館 2年 下） 2．単元の目標 5、2、3、4の段の乗法の九九の構成に関心をもち、進ん第2 学年算数科学習指導案 平成23 年11 月2 日（水） 授業者 1．単元名 かけ算 b2 c九九をつくろう 2．単元の目標 乗法の意味について理解を深め，それを用いることができるようにする。 関心・
Incoming Term: かけ算 導入 指導案,
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